Гипертекстовая технология - это технология преобразования текста из линейной формы в иерархическую. Таким образом, использование гипертекстовой технологии позволяет кардинально изменить способ просмотра и способ восприятия информации. Так, читая текст в книге, мы просматриваем его последовательно, страница за страницей. И если в процессе чтения, мы встретим термин, значение которого объяснялось раньше, то в этом случае нам придется листать страницы книги в обратном порядке до тех пор, пока не найдем нужное нам определение непонятного термина. Использование же гипертекстовой технологии позволяет значительно упростить работу с текстом и найти нужное определение за считанные секунды. Основные элементы гипертекстовой технологии
-информационный фрагмент;
-тема;
-узлы;
-ссылки
Источник: http://www.market-pages.ru/infteh/14.html
Примером гипертекстовой технологии может служить любая страница в интернете
Гипертекстовая система это - информационная система, способная хранить информацию в виде электронного текста, позволяющая устанавливать электронные связи между любыми "информационными единицами", хранящимися в ее памяти и вызывать их на экран монитора "простым нажатием кнопки".
С технической точки зрения гипертекстовая система это - информационная система, способная хранить информацию в виде электронного текста, позволяющая устанавливать электронные связи между любыми "информационными единицами", хранящимися в ее памяти. Специальные механизмы и правила позволяют компьютеру поддерживать ссылки из одних текстовых фрагментов в другие. Человек или программный агент может устанавливать новые связи между текстовыми фрагментами. Гипертекстовые системы создавались для разных целей и они имеют разные возможности, которые определяются характеристиками узлов и связей, возможностями пополнения и переструктуризации гипертекста и т.п. Среди гипертекстных систем выделяются исследовательские, учебные, системы, предназначенные для коллективной обработки информации, для проведения политических дискуссий и т.п. Все системы можно разнести в зависимости от степени расчлененности материала между такими крайностями, как макролитературные системы и гипермап (гиперкартирование). Узлами первых могут выступать литературно-критические статьи, рецензии, комментарии, справки и т.п. "гипердокументы". Эти системы уже используются в тех областях знания, которые хорошо приспособлены к такому гипертекстовому изложению, например, юриспруденция, программирование, литературоведение. Такие системы могут применяться в обучении. Другим видом гипертекста является гипермап. Это гипертекст, в котором материал расчленен до уровня отдельных предложений, и эти маленькие порции размещаются на экране не в окнах, а в "форточках" внутри окон, между которыми проводятся стрелки, образующие наглядные схемы микроструктуры материала. Источник: http://letopisi.ru/index.php/%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82 Примеры гипертекстовых систем: http://eakolesnikov.narod.ru/MemexVannevarBush.htm-система Memex http://andreyusoft.narod.ru/setvm/quest31.htm World Wide Web
Гипертекстовая среда(в образовании)- гипертекстовая система, которая основывается на трех составляющих: интеллектуальности, адаптивности и гипертекстовости (гипермедийности).
Среди задач гипертекстовой обучающей среды следующие:
1. Гибкое эволюционное создание учебных курсов в системе, которая предусматривает: а) возможность повторного использования учебных материалов, б) развитие единой глобальной сетевой базы учебных материалов ;
2. Формализация дидактического текста и создание базы знаний для генерации средств диагностики и контроля знаний студентов. Это, в свою очередь, позволит реализовать принципы сквозного контроля , как инструмента обратной связи студент-система.
3. Адаптивные методы подачи учебных материалов студентам, предусматривающий: а) реализацию принципов образовательного запроса на основе моделирования целей и профессиональных компетенций, б) реализацию концепции семантического обучающей гипертекста , получаемый путем наделения учебных веб-материалов знаниями о дидактические и семантические особенности данного учебного текста.
4. Широкие возможности по применению и настройке педагогических стратегий . Моделирование знаний об учебном / педагогический процесс и их проекция на сеть учебных материалов системы. Источник: http://www.setlab.net/?view=TytenkoSAIT07 Пример гипертекстовой обучающей системы: http://www.nsu.ru/archive/conf/nit/96/notasect/node23.html
Гипертекстовый ресурс
Как правило, любой современный мультимедиа-ресурс имеет систему навигации по содержательному наполнению, основанную на механизме ссылок. В связи с этим такие понятия как мультимедиа, гипертекст и гипермедиа оказываются тесно связанными.
Благодаря широкому распространению WWW (всемирная компьютерная сеть, совокупность документов и мультимедиа-ресурсов, опубликованных в сети), гипертекстовую технологию знают, или, по крайней мере, используют все, кто работает на компьютере. Гипертекст предлагает новые возможности для доступа к большим и сложным источникам мультимедиа-информации. Гипертекст в компьютерной терминологии — размеченный текст, содержащий в себе ссылки на внешние ресурсы. Обобщенно, под термином гипертекст понимают любые пересылки в тексте к другим текстам, в том числе и в книгах. Любая информация, которую возможно назвать, может являться ресурсом: документ или изображение, временные услуги ("Погода сегодня в Лос-Анджелесе", например), сбор других ресурсов и так далее. Другими словами, любая концепция, которая может быть целью гипертекстовой ссылки автора, должна вписываться в определение ресурса. Ресурс представляет собой концептуальное отображение в некую сущность.
На сегодняшний день наиболее популярным видом Internet-pecypcoв являются гипертекстовые информационные ресурсы, представляющие информацию в виде набора гипертекстовых страниц, т.е. страниц текста, снабженных ссылками, позволяющими осуществлять быстрый переход к другим страницам.
Оперативная (on-line) природа гипертекстовых информационных ресурсов обеспечивает возможность предоставления наиболее актуальной и достоверной информации, ведь если технически передача информации из ресурса к пользователю осуществляется непосредственно в момент запроса, устаревших сведений она содержать не должна. Тесная связь мультимедиа-технологий и средств разработки и использования гипертекста делает целесообразным изучение инструментария, с помощью которого создаются гипермедиа-ресурсы. Невозможно перечислить огромное количество гипермедиа-ресурсов, которые разрабатываются и используются в настоящее время. Для создания таких ресурсов существует большое количество инструментальных систем. HyperWave (http://www.hyperwave.com/e/) - сложная система управления документами Web в больших информационных пространствах. Она позволяет проводить иерархическое структурирование, управление связями, полнотекстовый поиск и поиск по атрибутам, интерактивное редактирование связей и документов и многое другое.
Storyspac (http://www.eastgate.com/storyspace/) - система, поддерживающая процесс написания гипермедиа-произведений. Разрабатывалась специально для писателей, лучше всего подходит для работы с большими и сложными гипертекстами. Она аккумулировала многие черты системы Intermedia, фактически является ее наследницей. Разрабатывается в Eastgate Systems, в ее среде написаны многие художественные произведения. WebThing (http://www.webthing.com/) - объектно-ориентированная гипермедиа-система, спроектированная для совместной авторской работы. Предназначена для телекоммуникационных сетей. Документы в WebThing генерируют HTML связи из других документов, избавляя авторов от необходимости их создания и устраняя проблему устаревших и оборванных ссылок. World Wide Web- самая популярная гипермедиа-система, основанная на клиент-серверной архитектуре и работающая в сети Интернет.
Синонимы: веб-страница (web page) Веб-страница (англ. Web page) - гипертекстовый ресурс Всемирной паутины, обычно написанный на языке HTML. Веб-страница может содержать ссылки для быстрого перехода на другие страницы, а также статические и динамические изображения, медиа файлы, например звуковые файлы и видео, апплеты, скрипты (JavaScript, VBScript), позволяющие делать содержание страницы динамическим. Программа, демонстрирующая веб-страницу, называется веб-браузер. Информационно значимое содержимое веб-страницы обычно называется контентом.
Несколько веб-страниц, объединенных общей темой и дизайном, а также связанных между собой ссылками, и обычно находящихся на одном веб-сервере, образуют веб-сайт.
Обычно файл Веб-страницы имеет расширение .html или .htm.
Гипертекстовая технология - это технология преобразования текста из линейной формы в иерархическую.
Таким образом, использование гипертекстовой технологии позволяет кардинально изменить способ просмотра и способ восприятия информации. Так, читая текст в книге, мы просматриваем его последовательно, страница за страницей. И если в процессе чтения, мы встретим термин, значение которого объяснялось раньше, то в этом случае нам придется листать страницы книги в обратном порядке до тех пор, пока не найдем нужное нам определение непонятного термина. Использование же гипертекстовой технологии позволяет значительно упростить работу с текстом и найти нужное определение за считанные секунды.
Основные элементы гипертекстовой технологии
-информационный фрагмент;
-тема;
-узлы;
-ссылки
Источник: http://www.market-pages.ru/infteh/14.html
Примером гипертекстовой технологии может служить любая страница в интернете
Гипертекстовая система это - информационная система, способная хранить информацию в виде электронного текста, позволяющая устанавливать электронные связи между любыми "информационными единицами", хранящимися в ее памяти и вызывать их на экран монитора "простым нажатием кнопки".
С технической точки зрения гипертекстовая система это - информационная система, способная хранить информацию в виде электронного текста, позволяющая устанавливать электронные связи между любыми "информационными единицами", хранящимися в ее памяти. Специальные механизмы и правила позволяют компьютеру поддерживать ссылки из одних текстовых фрагментов в другие. Человек или программный агент может устанавливать новые связи между текстовыми фрагментами.
Гипертекстовые системы создавались для разных целей и они имеют разные возможности, которые определяются характеристиками узлов и связей, возможностями пополнения и переструктуризации гипертекста и т.п.
Среди гипертекстных систем выделяются исследовательские, учебные, системы, предназначенные для коллективной обработки информации, для проведения политических дискуссий и т.п.
Все системы можно разнести в зависимости от степени расчлененности материала между такими крайностями, как макролитературные системы и гипермап (гиперкартирование). Узлами первых могут выступать литературно-критические статьи, рецензии, комментарии, справки и т.п. "гипердокументы". Эти системы уже используются в тех областях знания, которые хорошо приспособлены к такому гипертекстовому изложению, например, юриспруденция, программирование, литературоведение. Такие системы могут применяться в обучении.
Другим видом гипертекста является гипермап. Это гипертекст, в котором материал расчленен до уровня отдельных предложений, и эти маленькие порции размещаются на экране не в окнах, а в "форточках" внутри окон, между которыми проводятся стрелки, образующие наглядные схемы микроструктуры материала.
Источник: http://letopisi.ru/index.php/%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82
Примеры гипертекстовых систем: http://eakolesnikov.narod.ru/MemexVannevarBush.htm-система Memex
http://andreyusoft.narod.ru/setvm/quest31.htm World Wide Web
Гипертекстовая среда(в образовании)- гипертекстовая система, которая основывается на трех составляющих: интеллектуальности, адаптивности и гипертекстовости (гипермедийности).
Среди задач гипертекстовой обучающей среды следующие:
1. Гибкое эволюционное создание учебных курсов в системе, которая предусматривает: а) возможность повторного использования учебных материалов, б) развитие единой глобальной сетевой базы учебных материалов ;
2. Формализация дидактического текста и создание базы знаний для генерации средств диагностики и контроля знаний студентов. Это, в свою очередь, позволит реализовать принципы сквозного контроля , как инструмента обратной связи студент-система.
3. Адаптивные методы подачи учебных материалов студентам, предусматривающий: а) реализацию принципов образовательного запроса на основе моделирования целей и профессиональных компетенций, б) реализацию концепции семантического обучающей гипертекста , получаемый путем наделения учебных веб-материалов знаниями о дидактические и семантические особенности данного учебного текста.
4. Широкие возможности по применению и настройке педагогических стратегий . Моделирование знаний об учебном / педагогический процесс и их проекция на сеть учебных материалов системы.
Источник: http://www.setlab.net/?view=TytenkoSAIT07
Пример гипертекстовой обучающей системы: http://www.nsu.ru/archive/conf/nit/96/notasect/node23.html
Гипертекстовый ресурс
Как правило, любой современный мультимедиа-ресурс имеет систему навигации по содержательному наполнению, основанную на механизме ссылок. В связи с этим такие понятия как мультимедиа, гипертекст и гипермедиа оказываются тесно связанными.
Благодаря широкому распространению WWW (всемирная компьютерная сеть, совокупность документов и мультимедиа-ресурсов, опубликованных в сети), гипертекстовую технологию знают, или, по крайней мере, используют все, кто работает на компьютере. Гипертекст предлагает новые возможности для доступа к большим и сложным источникам мультимедиа-информации.
Гипертекст в компьютерной терминологии — размеченный текст, содержащий в себе ссылки на внешние ресурсы. Обобщенно, под термином гипертекст понимают любые пересылки в тексте к другим текстам, в том числе и в книгах.
Любая информация, которую возможно назвать, может являться ресурсом: документ или изображение, временные услуги ("Погода сегодня в Лос-Анджелесе", например), сбор других ресурсов и так далее. Другими словами, любая концепция, которая может быть целью гипертекстовой ссылки автора, должна вписываться в определение ресурса. Ресурс представляет собой концептуальное отображение в некую сущность.
На сегодняшний день наиболее популярным видом Internet-pecypcoв являются гипертекстовые информационные ресурсы, представляющие информацию в виде набора гипертекстовых страниц, т.е. страниц текста, снабженных ссылками, позволяющими осуществлять быстрый переход к другим страницам.
Оперативная (on-line) природа гипертекстовых информационных ресурсов обеспечивает возможность предоставления наиболее актуальной и достоверной информации, ведь если технически передача информации из ресурса к пользователю осуществляется непосредственно в момент запроса, устаревших сведений она содержать не должна.
Тесная связь мультимедиа-технологий и средств разработки и использования гипертекста делает целесообразным изучение инструментария, с помощью которого создаются гипермедиа-ресурсы.
Невозможно перечислить огромное количество гипермедиа-ресурсов, которые разрабатываются и используются в настоящее время. Для создания таких ресурсов существует большое количество инструментальных систем.
HyperWave (http://www.hyperwave.com/e/) - сложная система управления документами Web в больших информационных пространствах. Она позволяет проводить иерархическое структурирование, управление связями, полнотекстовый поиск и поиск по атрибутам, интерактивное редактирование связей и документов и многое другое.
Storyspac (http://www.eastgate.com/storyspace/) - система, поддерживающая процесс написания гипермедиа-произведений. Разрабатывалась специально для писателей, лучше всего подходит для работы с большими и сложными гипертекстами. Она аккумулировала многие черты системы Intermedia, фактически является ее наследницей. Разрабатывается в Eastgate Systems, в ее среде написаны многие художественные произведения.
WebThing (http://www.webthing.com/) - объектно-ориентированная гипермедиа-система, спроектированная для совместной авторской работы. Предназначена для телекоммуникационных сетей. Документы в WebThing генерируют HTML связи из других документов, избавляя авторов от необходимости их создания и устраняя проблему устаревших и оборванных ссылок.
World Wide Web- самая популярная гипермедиа-система, основанная на клиент-серверной архитектуре и работающая в сети Интернет.
Синонимы: веб-страница (web page)
Веб-страница (англ. Web page) - гипертекстовый ресурс Всемирной паутины, обычно написанный на языке HTML. Веб-страница может содержать ссылки для быстрого перехода на другие страницы, а также статические и динамические изображения, медиа файлы, например звуковые файлы и видео, апплеты, скрипты (JavaScript, VBScript), позволяющие делать содержание страницы динамическим. Программа, демонстрирующая веб-страницу, называется веб-браузер. Информационно значимое содержимое веб-страницы обычно называется контентом.
Несколько веб-страниц, объединенных общей темой и дизайном, а также связанных между собой ссылками, и обычно находящихся на одном веб-сервере, образуют веб-сайт.
Обычно файл Веб-страницы имеет расширение .html или .htm.
Источники:
1. http://www.wantshop.ru/slovarik.php;
2. http://www.corbis-cms.ru/;
3.http://www.ics.uci.edu/~fielding/pubs/dissertation/rest_arch_style.htm;
4. http://www.ido.rudn.ru/nfpk/mult/mult4.html;
5. http://www.dissercat.com/content/metody-i-algoritmy-obnaruzheniya-semanticheskikh-oshibok-v-gipertekstovykh-informatsionnykh-;
6. http://www.ipk.ru/index.php?id=1616;